目录
语言学:认知与语义专题
语言构式衍化的体认理据林正军;柳锦;1-7
被动构式中副词位置选择的构式侵染解释郝美佳;8-16
中国学习者英语系词be过度生成句的准历时分析房印杰;17-25
汉语“V_双+N_双”构式的认知建构机制研究钟书能;叶露;26-34
词汇类型学视域下俄汉隐喻疼痛谓词语义-语法界面研究李侠;赵晓月;35-41
外语教育学:课程与评价专题
基于一流课程建设的英语专业学生课程感知与影响因素研究王国华;刘丽艳;42-50
双思维下多学科融合3E-CBI中医药研究生英语教学模式构建程玉鹏;杨炳友;51-57
教师评价素养研究热点分析(2005—2024)王若梅;58-62
高校区域国别学人才培养评价体系构建探究张芯瑜;63-69
翻译研究:文学外译批评专题
阿来小说人物隐喻性思维风格及其英译研究：以《尘埃落定》为例邵璐;周以;70-77
社会-物质视角下的译语文本生产与传播——以Wuxiaworld对中国网络文学的译介为例李彦;78-83
从问题出发的翻译理论探索——刘云虹关于中国文学外译批评研究的思考陈嘉琨;84-91
语言哲学
什么是及物性?——基于经典力学作用力矢量观的重新定义彭宣维;92-100
国别与区域研究:语言文化与国家安全专题
中国式存在文化的学理逻辑、核心内涵及其实践启示曾建松;李洪儒;101-107
书刊评介
理论本体完善与翻译批评“中国范式”构建——评《译者行为批评应用研究》赵国月;108-110
社会服务
挑战与机遇，交流与互鉴，融合与创新——第八届功能语言学融合、创新与发展研讨会综述曲英梅;111
常用参考文献类型91
郑重申明112